심리-“'공짜'로 하는 택배분류, 장갑 못끼고 난방기도 못켠다” | 군포철쭉축제

이 과정은 지식재산 국제환경, 세계무역기구 분쟁해결 및 무역관련지식재산 권협정, 기술이전ㆍ라이선싱 등 세계무역기구의 관점에서 논의되는 지식재산 권 관련 현안을 중심으로 커리큘럼이 구성되어 있다.

교육 프로그램 명칭 교육방식 교육 프로그램 개설 현황 2017 2018 유럽연합 공무원 및 정책결정자들을 위한 지식재산 강의교육 ○ ○ [표 3-4-25] 지식재산 관리에 관한 교육 프로그램 개설 현황 (2017~2018) 따라서 이 과정은 대내외 지식재산 정책 동향, 지식재산과 관련한 현안, 무역과 관련한 지식재산권의 이해 등을 심화시키는 것을 학습목표로 하고 있으며 심사실무와 관련이 없는 정책론적 내용들을 주로 교육한다. 이 과정 의 교육내용을 상세히 살펴보면, 유럽의 역내 지식재산 관련 기관의 소개, 지식재산 관련 입법ㆍ정책 연혁, 지식재산권 집행 문제, 지식재산권과 혁신 등 정책 설계 시에 고려할 시사 현안들이 주로 다루어지고 있다.

유럽특허아카데미는 ① 강의실 훈련, ② 원격교육, ③ 자기주도 학습(이 러닝)이라는 세 가지 접근방식을 가지고 지식재산 교육을 추진하고 있다. 특 히, 유럽특허아카데미는 이러닝 센터를 개편하는 등 수강생이 언제 어디서나 교육을 받을 수 있게 함으로써 자기주도 학습에 중점을 두어 교육 프로그램 을 운영하고 있다.19) 유럽특허아카데미는 주로 유럽특허청 회원국들의 국가 특허청과 유관기 관 직원들을 대상으로 유럽특허제도를 이해시키는데 가장 커다란 비중을 두 고 있는데, 이러한 목적에 따라 유럽특허아카데미가 운영하고 있는 교육 프 로그램들을 교육대상에 따라 구분해 보면 ① 회원국 특허청 및 유관기관 교 육 프로그램, ② 전문대리인 교육 프로그램, ③ 판사 및 법률 전문가 교육 프로그램, ④ 대학 및 연구센터 교육 프로그램, ⑤ 사업가, 중소기업 교육 프 로그램의 5개 프로그램으로 나누어 볼 수 있다.

(참여자7) 본인은 현업적용도가 높음. 다만, 설문지에 기재된 장애요인들에 대해서는 “이럴 수 있겠다” 는 공감이 되는 부분이 있음. 예를 들어, 교육을 받고 싶어도 그 수업을 왜 들어야 하는지 에 대한 상사의 의견이 다른 경우가 종종 있다. 즉, 실무자는 업무경력이나 학위 여부와 관계없이 계속 교육을 받을 필요성이 있는데, 관리자들은 이러한 교육 필요성에 대해 공감 하지 못하는 부분이 있음 (박찬희) 신규심사관 과정은 운영지원과에서 요청하면 개설하는 것이라서, 한번에 확 하는 경향이 있어서 현재로서는 교육 수요를 적시에 반영하기 어려운 것이 사실임. 상하반기에 한번씩 운영되는 것이 적절할 것으로 보이긴 하지만, 상표/디자인의 경우 교육생 수요가 한계가 있을 것이어서 용이하지는 않을 것으로 사료됨 온라인으로 수강한 것을 지수 경감으로 혜택을 주기에는 어려울 것 같음. 정책 부서 분들 은 심사지수 연계 수업을 미리 듣기를 꺼려하는 경향도 있음. 나중에 심사관 되어서 심사 지수 줄이면서 수업을 듣고 싶어함 (참여자12) 인사이동으로 연수내용을 활용하지 않는 과로 이동하여 현업 반영 힘듦 학습내용의 현업적용은 즉시 이루어질 수 없음 Q6. 귀하는 국제지식재산연수원 공무원 과정을 학습하는 데는 어떤 어려움이 있었습니까? 공무원 과정이 어떻게 고쳐지면 현장 적용에 도움이 되겠습니까? 보다 높은 교육만족도, 보다 깊이 있는 학습이 되기 위하여 개선할 점은 무엇입니까? (참여자1) 교육운영시 필수, 선택, 교양 등의 차이를 두어 진행하자는 의견 강사가 제일 중요하다고 생각함 (응답자 본인 강사 경험 있음) 강의 분야별 강사의 역량, 교육 가능 내용의 범위 등을 연수원이 파악해서, 최신 트렌드 에 대한 적재적소에 섭외하는 것이 필요 자세한 내용인 줄 알았는데, 개론적인 내용만 하루 종일 하는 경우가 있다.

∙단순 가중치 부여법 :    ∙순위합계 가중치 부여법 :                 ∙순위역수 가중치 부여법 :          은 총 기준의 수,는 순위를 의미한다.평점모형 또한 AHP와 비슷하게 간단한 연산절차를 통해 기준별 가중치와 종합점수를 얻을 수 있다는 점이 큰 장점이다.하지만,기준별 순위는 고려되나 중요도의 차이가 반영되지 않는 결함이 있어 순위의 일관성 검증이 어렵다.또한,대안별 점수 부여 방식 또한 주관적이고,계층적 구조를 반영하지 못한다.

상표 심사관 스킬업 연수 상표심사관을 대상으로 행정관으로 폭넓은 통찰력의 습득과 업무수행 능력의 향 상을 도모하는 것을 목적으로 사무직 직원 3년차 연수와 합동으로 실시한다.

(라) 지식재산 관리에 관한 교육 프로그램 유럽특허아카데미는 지식재산 관리를 주제로 한 교육 프로그램도 개설ㆍ 운영하고 있다. 이 교육과정은 2017년에 이어 2018년에도 운영되었는데, 실무자를 대상으로 한 교육 프로그램이라기보다는 관리직 공무원, 정책결정 자 등을 위한 프로그램이라고 할 수 있다.